Organitzat en tres apartats: el cànon, els temes i l´entorn cultural, l´obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l´escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l´alumne s´integri en l´entorn cultural? Les respostes es troben en una didàctica de la literatura que contribueixi així a la formació d´uns lectors actius, motivats, creatius, reflexius, cultes i lliures.
